Calypso

16 novembre 2011

The Wizarding World of Harry Potter

Vu dans le dernier numéro de I Love English ...

  Il y a plusieurs années, j'avais entendu des rumeurs de construction d'un parc d'attraction sur le thème de Harry Potter ... Je ne savais pas qu'il avait bel et bien été réalisé et qu'il est même déjà ouvert depuis 1 an, à Orlando, en Floride ! A la manière d'un Disneyland, le parc reprend les décors principaux de la saga que l'on peut visiter (Poudlard, le village Pré-au-lard, la cabane de Hagrid, le quai du Poudlard Express ...). Les files d'attente des manèges sont truffées de décors et d'objets. Quant aux souvenirs, ils s'achètent dans des boutiques à l'image de celles où se rendent les personnages.

A quand le même en Europe ???!

En attendant, on peut toujours aller baver devant le site : http://www.universalorlando.com/harrypotter/

13 novembre 2011

Séance orientation 3è

   Une professeur de français m'a demandé de faire une séance Orientation en demi-groupe avec sa classe de 3è. Pendant qu'une moitié de la classe voit avec elle les différentes filières et les cursus possibles après la 3è, l'autre moitié vient au CDI faire des recherches et découvrir des métiers.

Après leur avoir présenté le Kiosque ONISEP et les autres ressources sur les métiers disponibles au CDI, j'ai choisi de séparer en deux les élèves :

- ceux qui ont déjà une idée de métier (seulement 4 d'entre eux) ont commencé à faire des recherches et doivent remplir une fiche métier que je leur ai distribuée (nom du métier, description,  cursus et diplômes nécessaires, qualités recquises, avantages / inconvénients, références des documents consultés).

- ceux qui n"ont pas encore d'idées se sont installés chacun leur tour sur les PC afin de répondre à un test de connaisance de soi et commencer des recherches sur un ou plusieurs métiers proposés, qui pourraient leur plaire.

J'appréhendais cette séance, cette classe étant connue pour être très turbulente. Mais elle s'est très bien passée ! Les élèves ont adoré faire le test de connaissance de soi et certains résultats nous ont bien fait rire.

CDIstats

Suite à une plainte de parents d'élèves (je ne prendrais que des "chouchous" et le CDI serait toujours fermé pour certaines classes...), le proviseur m'a conseillé de faire des statistiques sur la fréquentation du CDI pour me protéger face à ce genre d'accusations fausses. Je précise que je n'ai aucun contrôle sur les élèves que m'envoie la perm', que j'accpete tous ceux qu'on m'envoit, même quand il y en a plus que ce que je peux normalement accueillir et que je n'ai pas de "blacklist" d'élèves... Bref....

J'ai donc installer le logiciel CDIstat, que j'avais déjà pu voir lors de mes stages. J'avais tenté l'an dernier mais mon collègue n'étant pas rigoureux, mes stats ne valaient rien. Maintenant que les collégiens passent forcément par moi pour venir au CDI, je vais pouvoir m'en servir comme il faut !

J'ai donc demandé de l'aide à l'informaticien pour récupérer / insérer le fichier Sconet, paramétré les différents critères de venue au CDI (lecture, recherches, séance, Scrabble, etc) et commencé à entrer les élèves qui sont venus depuis début novembre à partir du cahier de présence.

Non mais !

Téléchargez gratuitement CDIStat : http://www.bbrprod.fr/page1.html

01 octobre 2011

De retour !

Ayant enfin récupéré Internet dans mon nouvel appartement, je vais pouvoir m'occuper de ce pauvre blog laissé à l'abandon ...

Résumé rapide de ces dernières semaines :

• une rentrée "surprenante" : pas de collègue sur le poste lycée ! (et ce jusqu'à la semaine prochaine...) et un système de distribution des manuels changé à la dernière minute sans m'avoir demandé mon avis : me faire porter tous les manuels des collégiens dans les salles, même avec un peu d'aide, c'était une merveilleuse idée ... 
• mon projet de création d'un CDI propre au collègea été accepté par le nouveau proviseur. Après avoir montré aux agents d'entretien à quoi le nouveau CDI pourrait ressembler, on a décidé d'attaquer dès lundi !
• mise en place d'un nouveau règlement intérieur du CDI
• séances d'initiation des 6è en collaboration avec un professeur de français : présentation de la documentaliste, du règlement du CDI et des différents espaces, conditions de prêts, et premiers emprunts (les élèves devaient choisir un Je bouquine, dont ils devront faire une fiche lecture à présenter en cours de français)
• séances de recherche sur les Héros de Rome, avec les 3è latinistes
• réunion de présentation du cahier de texte numérique et réunion pour la mise en place du Livret des compétences expérimental
• rédaction d'un rapport "Bilan de l'Atelier Science Po" auquel j'avais participé l'an dernier
• une première commande : le fonds documentaire du collège est beaucoup moins riche que celui du lycée et un peu vieillot. Je me suis fait plaisir avec de nouveaux documentaires type les Encyclopes.
• préparation d'une commande spéciale Halloween

19 juin 2011

Mutation

Les résultats pour le mouvement intra académique sont parus vendredi.

*roulements de tambours*

...

.....

Je reste dans la Cité scolaire, mais côté collège, ce qui correspond à mon voeu n°2 (et au résultat provisoire) donc je m'en tire bien ! Déçue quand même de ne pas avoir eu le collège proche de Charleville, poste qui n'était jamais demandé mais qui s'avère bloqué à la rentrée pour une prof en reconversion (no comment ...). Déçue de ne pas avoir "mon" CDI et stressée de découvrir qui sera mon / ma collègue.

Mais soulagée quand même de pouvoir préparer la rentrée tranquilement, de connaître les collègues, les élèves et avoir déjà des propositions de projets et de collaborations ! Je vais profiter de ces deux semaines restantes pour réaménager un maximum le CDI pour le rendre plus fonctionnel, et surtout, plus accueillant ! En route vers le learning center ! :p

13 juin 2011

La mécanique du coeur

La mécanique du coeur

Mathias Malzieu

2007

Résumé

Edimbourg, 1874. Jack naît le jour le plus froid du monde et son cœur en reste gelé. Mi-sorcière mi-chaman, la sage-femme qui aide à l'accouchement parvient à sauver le nourrisson en remplaçant le cœur défectueux par une horloge. Cette prothèse fonctionne et Jack vivra, à condition d'éviter toute charge émotionnelle : pas de colère donc, et surtout, surtout, pas d'état amoureux. Mais le regard de braise d'une petite chanteuse de rue mettra le cœur de fortune de notre héros à rude épreuve.

Mon avis

J'aime beaucoup les chansons de Dionysos en général (l'auteur du livre en est le chanteur.)  Je n'étais donc pas déçue pas ce conte dans lequel on retrouve parfaitement leur univers onirique, peut être davantage inspiré ici par Tim Burton (dont je suis fan aussi). Le personnage de Jack est très attachant dans sa quête de l'amour. Malgré le danger que représente pour son coeur artificiel une émotion aussi forte que l'amour, il n'aura de cesse de vouloir être auprès de sa petite chanteuse, qui, elle,  ne peut s'empêcher de douter de lui : comment croire à un amour aussi inconditionnel ?

Sans vous la dévoiler, la fin est assez surprenante. Une amie attendait impatiemment que je termine le livre pour en parler car elle a été assez déçue. Personnellement, oui, je trouve qu'une autre fin était possible, celle à laquelle on s'attend le plus. Mais je pense que la fin qui a été choisie laisse davantage place à une réflexion sur la puissance des sentiments et ses dommages collatéraux. Je crois que je me retrouve beaucoup en Jack !

Peu après la publication du livre, le groupe Dionysos a sorti un album du même nom, dont les chansons reprennent différents passages de l'histoire.

Un petit extrait !

Tais-toi mon coeur - Dionysos

09 juin 2011

Splendeurs et misères des CDI

Ce billet est une réponse à celui posté par Petite Noisette

Durant cette année de stage, j'ai pu être confrontée à divers souci rencontrés, je pense, par la majorité des collègues documentalistes. Je me pose également des questions pour l'an prochain, d'autant plus qu'à priori, je suis affectée dans le même établissement, côté collège. Je réfléchis à ce que je changerai dès la rentrée.

1 / Un CDI à gérer à deux

Je vous l'ai souvent dit, le CDI dans lequel je suis est commun collège / lycée. Deux documentalistes, deux visions du CDI, mais un même lieu à gérer, et deux publics bien différents. Les collégiens n'ont pas eu le droit à une intiation CDI en début d'année. Alors la distinction permanence / CDI reste floue pour eux. Jusqu'en janvier - février, ils venaient tous faire leurs devoirs, et comme mon collègue acceptait que la perm' nous les envoie tous ... c'était la foire ! De mauvaises habitudes ont été prises. Quand je me suis retrouvée toute seule à gérer le CDI, j'ai mis en place un quota d'élèves : 15 collégiens par heure, le nombre de lycéens pouvant varier de un ou deux à 25. J'ai réussi, petit à petit, à leur faire comprendre ce qu'on venait faire au CDI mais il suffit que je ne sois plus seule pour que tout reparte à zéro : je fais comment quand la personne qui travaille avec moi est moins regardante sur ce qu'on vient faire ??

2/ Le CDI "annexe de la perm'"

J'ai gardé le système qui était mis en place avant mon arrivée : les lycéens s'inscrivent directement au CDI / les collégiens viennent chercher le cahier collège du CDI et sont inscrits en permanence. Je n'ai donc aucun contrôle sur les collégiens qui sont envoyés. Ah, j'ai le sang qui ne fait qu'un tour quand je vois qu'on m'envoie tous les ingérables, les bêtes noires des profs et les adeptes du "je viens discuter tranquilou au CDI, parce que, non madame, j'ai rien d'autre à faire". J'avais tenté de rappeler à chaque heure que je n'acceptaient que des élèves qui viennent pour lire ou faire des recherches, il y en a toujours qui mentent et viennent se tourner les pouces ou discuter.

On s'était mis d'accord avec les CPE collège et lycée, que je pouvais (et je devais !) renvoyer les élèves qui n'ont rien à faire au CDI. Dans le principe, c'est super. Mais à ce moment là, je peux en renvoyer toutes les heures.

Je tenterai de faire comme une collègue : aller chercher directement les élèves en permanence et pouvoir contrôler un minimum qui vient faire quoi.

3 / De la qualité ou du rendement ?

Ce qui m'amène au 3è point qui me pose problème : j'ai vraiment l'impression de faire du rendement. Je demande 15 élèves max, on m'en envoie 15, sans toujours chercher s'ils ont vraiment leur place au CDI, etc.

Depuis 1 mois et demi, les lycéens ont déserté le CDI. Hormis quelques habitués, il reste une classe de 1ère, qui vient plusieurs fois par semaines, aux mêmes heures. Mais chaque fois c'est la même chose : comme ils n'ont pas de foyer, ils viennent pour faire leurs devoirs en discutant, sans passer par la case chuchotements. Comme ils s'installent dans la 2è salle, derrière mon dos, je peux passer mon temps à me lever pour demander le silence. Ou alors les renvoyer tous ...

4 / du contrôle au "flicage"

J'ai tenté le cahier de liaison permanence / CDI et celui pour les ordinateurs. Les élèves devaient préciser la raison de leur venue, le sujet de leurs recherches.  J'avais installé aussi CDIstats, pour qu'à l'entrée du CDI, chaque élève me précise la raison de sa venue. Mais mon collègue n'étant pas du tout rigoureux, tout était faussé. Je retenterai l'an prochain !

Pour les ordinateurs, j'ai pu constater que le fait de devoir s'inscrire avait dissuadé beaucoup d'élèves qui s'installaient aux ordis sans rien avoir à y faire.

Mais dans les deux cas, je peux m'amuser à perdre un temps fou à vérifier s'ils sont bien venus faire ce qui était prévu.

Mon collègue avait aussi tenté la fiche de liaison avec les professeurs : ils devaient nous prévenir chaque fois qu'un travail de recherche était demandé aux élèves, pour éviter les "siii, j'ai une recherche sur l'ordi à faire, c'est avec Madame Machin qu'on fait ça" . Auncun prof n'a joué le jeu...

5 / Indigestion au Sketchup

Ok, les collégiens apprennent à utiliser Skecthup en techno, et valident des compétences du B2i gâce à ce logiciel de modélisation. Mais, étant le seul "jeu" autorisé, ils ne viennent au CDI que pour ça !Et ça m'énerve franchement !

6 / la pause méridienne

Le CDI se trouve à l'entrée du bâtiment du collège ... bâtiment qui est fermé aux élèves à midi, depuis quelques mois, suite à des "escapades amoureuses" des lycéens dans les différentes salles à l'étage. On nous demandait donc de faire entrer les élèves par la porte de secours, à l'autre bout du CDI, porte qui ne s'ouvre que de l'intérieur et se trouve au niveau des casiers des élèves dans la cour ... Très pratique ! Combien de fois ils ne se sont pas amusés à tapper pour que je vienne leur ouvrir et il n'y a plus personne derrière / ils forcent la porte pour que je ne puisse pas ouvrir / je laisse une cale pour que la porte soit entr'ouverte et ils s'amusent à rentrer pour ressortir aussitôt ...

Aujourd'hui, quelques collégiens osent faire le tour de tout le bâtiment pour entrer par la 2è porte d'entrée du collège. Je ne sais pas trop pourquoi eux et pas les autres. D'accord, ce sont des élèves choupis qui viennent, le CDI est tout calme et ça réduit considérablement le nombre de perturbateurs qui ne venaient que pour me faire tourner en bourrique en début d'année. Mais je trouve que c'est un temps de la journée important où les élèves peuvent venir lire et qui devient quasi inexploité !!

26 mai 2011

7 choses sur moi

Je me suis faite tagger par Petite Noisette ! Merci à toi :p

Les 7 règles de ce tag :

1- Remercier la personne qui vous a donné ce prix

2- Mettre le logo sur votre blog 

3- Mettre le lien vers la personne qui vous l’a envoyé 

4- Dévoiler 7 choses sur vous 

5- Nommer 7 blogs qui devront faire comme vous 

6- Mettre le lien des 7 blogs 

7- Prévenir les personnes concernées

C'est parti !

1. Je n'ai aimé lire qu'assez tardivement. Enfin ... Ce n'est pas vraiment que je n'amais pas, mais je ne cherchais pas à lire plus que ce qu'on me demandait. J'ai eu une révélation en 3è, période où je ne jurais que par l'Egypte Antique, quand j'ai commencé à lire la saga Ramsès de Christian Jacq.

2. Curieusement, je ne voulais pas suivre d'études littéraires. Beaucoup de métiers m'intéressaient, tous liés à l'art, l'artisanat ou au papier : je voulais être artiste et vendre mes créations. J'ai fini par aller en L (choix par défaut, je l'avoue...) et bon sang ! je ne regrette pas ! Deuxième déclic littéraire : Les liaisons dangereuses, que j'avais à lire pour ma rentrée en 1ère L. J'ai poursuivi mes études en fac de lettres modernes et mon amour des livres n'a cessé de se développer.

3. J'ai voulu être professeur-documentaliste à partir du lycée. Même si ça a été dur (et ça l'est encore dans un coin dans ma tête) de garder l'art comme "loisir", j'y trouvais mon compte : être au milieu des livres et du savoir, donner envie de lire aux autres, les intéresser à la culture.

4. La première chose que je fais quand j'ouvre un livre : le porter à mon visage pour sentir l'odeur du papier. C'est presque inconscient.

5. J'ai une histoire avec chaque livre de ma bilbiothèque, comme s'ils avaient tous leur âme, leur caractère. J'aime bien prendre un livre, le feuilleter, me rappeler des moments et des endroits où je le lisais, ce qu'il m'inspirait. Je prête très rarement mes livres ... J'ai toujours peur qu'on me les abîme !

6. Je crois qu'on peut dire que je suis une acheteuse compulsive de livres. Avant, j'allais toutes les semaines dans une librairie. Jusqu'à cet été, je vivais à Lyon, donc j'étais servie ! Mais cette année, je vis dans une petite ville où la première librairie se trouve à 60 km, dur dur ... J'ai beau avoir beaucoup de choix au CDI, je ne peux pas m'empêcher de vouloir acheter des livres.

7. Je suis très frustrée de ne pas avoir beaucoup de mémoire ! Je rêverai d'avoir un disque dur dans ma tête pour pouvoir retenir tout ce que j'apprends.

Les personnes que j'aurais taggées le sont déjà ... alors libre à vous de reprendre le tag !

15 mai 2011

Ne t'inquiète pas pour moi

Ne t'inquiète pas pour moi

Alice Kuipers

2008, Albin Michel Jeunesse

4è de couverture :

Voyage voyage !

L'avantage quand on se retrouve loin, dans une région qu'on ne connaissait pas, et qu'on a la chance d'avoir des collègues expatriés eux aussi, c'est qu'on est surmotivé pour visiter un maximum de villes, voire de pays ! ce qui fait le bonheur de la photographe que je suis.

Je n'ai jamais autant voyagé que depuis que je suis dans les Ardennes !

Je vous emmène faire un tour ...

Vallée de la Meuse

Belgique

Dinant

Namur

Bouillon

Bruges

Hollande

Delft

Mer du Nord

Amsterdam

J'ai repris mon compte Flickr et j'ajoute petit à petit les photos de tous ces voyages. N'hésitez pas à aller jeter un coup d'oeil ;)