Calypso

Des idées de lectures pour tous et mes actions en tant que prof-doc en collège ☕.

16 octobre 2017

C'est lundi, que lisez-vous ? 187

 

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Ce rendez-vous a été initié par Mallou qui s'est inspirée de It's Monday, What are you reading ? by One Person’s Journey Through a World of Books. C'est désormais Galleane qui récapitule les liens sur son blog.

 

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J'ai terminé Un ado nommé Rimbaud, un coup de coeur ! (lien vers mon avis en cliquant sur le titre)

Le dernier Titeuf, A fond le slip !, à propos duquel je suis assez mitigée car, s'il aborde des thèmes d'actualité avec un humour qui passera très bien auprès des ados, mais je ne suis pas fan de certains passages ou répliques...

Et deux Max et Lili, Max et Lili veulent bien manger et Max ne respecte rien.

 

Un ado nommé Rimbaud par Doudet  Titeuf, tome 15 : A fond le slip ! par Zep   Max et Lili, tome 114 : Max et Lili veulent bien manger par Saint-Mars  Max ne respecte rien par Saint-Mars

 

 

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https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/61Ec3j-BTBL._SX195_.jpg 

Manolo, les livres, c'est pas son truc. Alors, quand il apprend que la maîtresse a invité un écrivain célèbre, Roland Dale, à venir dans la classe, il s'apprête à passer LA PIRE journée de toute sa vie !
Mais il est encore loin de s'imaginer ce qui l'attend...

 

 

 

 

 

 

Couverture du livre "Le 9e continent" - Dominique Corazza - ISBN 9791090685956

 

 Êtes-vous déjà entré dans une de ces serres en plastique qui couvrent nos campagnes ? Attention : danger ! Avez-vous déjà vu des maisons de vacances gardées par de vrais nains de jardin en chair et en os ? Non, vous êtes sûrs ? Méfiez-vous des visites organisées dans des villages idylliques où l’on reconstitue la vie d’autrefois : elles peuvent virer au cauchemar. Et si, au printemps, vous n’entendez plus le coucou chanter, ne vous étonnez pas, ça devait arriver…

 

Quatre histoires qui donnent à voir un visage inquiétant de cette nouvelle ruralité qui bouleverse profondément nos paysages et nos vies.

 

 

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Sunshine, tome 1 par McKenzie  Dresseuses de monstres, tome 1 par Shimazaki  Manga - Manhwa - Dresseuses de monstres Vol.2  

 

 

 

Et vous, que lisez-vous ?

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 17:23 - C'est lundi, que lisez-vous ? - Commentaires [2] - Permalien [#]

14 octobre 2017

Semaine du Goût

 

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La Semaine du Goût est toujours l'occasion d'activités qui changent un peu au CDI. Pour contourner l'interdiction de faire goûter des aliments aux élèves (ce que je comprends mais que je trouve bien dommage...), on peut aussi jouer avec les titres des livres et l'identification des fruits et légumes.

C'est ce que je propose cette année à mes élèves et ils adorent !

 

 

Jouer avec les titres

L'idée m'est venue pour occuper les élèves de la permanence et qu'ils m'aident à mettre en place la sélection de livres sur les tables de présentation.

Elle est toute simple : trouver où sont les livres de recettes dans le CDI mais aussi des fictions ayant un aliment dans son titre.

Charlie et la chocolaterie, Une histoire à toutes les sauces, Les filles au chocolat, Une famille aux petits oignons, Chocola & Vanilla... les titres ne manquent pas !

 

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Identifier les fruits et légumes

Avec ma collègue du lycée, nous étions parties dès le départ sur un jeu d'identification des légumes anciens et avions sollicité, comme chaque année, notre chef cuisinier, toujours prêt à nous aider. En discutant avec lui, nous décidons d'élargir notre sélection car après tout, beaucoup d'enfants ne connaissent déjà pas des légumes plus familiers, on s'en aperçoit chaque jour à la cantine.

Grâce à son aide et quelques achats supplémentaires, nous parvenons à proposer une vingtaine de fruits et légumes qu'il faut identifier sur un questionnaire les représentant. Les élèves peuvent ainsi les toucher, sentir, observer, pour deviner de quoi il s'agit.

Ils ont le droit de s'aider en faisant des recherches sur Internet (la formulation est importante pour trouver ce qu'ils veulent) et certains demandent même à prendre la table en photo pour que leurs parents les aident à la maison.

 

 

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Leurs réactions sont très drôles à observer, à l'image de la pub qui passe en ce moment à la télé ! Leurs démarches et recherches sur Internet le sont aussi ("légume qui ressemble à une carotte", "gros légume rond", "légumes anciens").

Cette activité les incite également à échanger spontanément entre eux autour de la table (nous n'avons vu personne faire le jeu seul) mais aussi à partager leurs réponses et observations avec nous.

 

Intermarché - Les Bons Légumes

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 10:03 - Expositions et animations - Commentaires [0] - Permalien [#]

Que fait la prof-doc ? #6

 

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Lundi

- journée un peu particulière car je devais être en formation pour le projet de médiation par les pairs et gestion des conflits, mais elle a été annulée le matin même. Mes collègues de discipline qui participaient ont tous été autorisés à rester chez eux mais nous, profs-docs, avons du venir "ouvrir le CDI"...

- vous connaissez le refrain, profs absents = classes entières en perm' (et en très grande forme !). Beaucoup sont venus faire des recherches pour des exposés donc je les ai aidés mais le reste de la journée a été difficile

- j'ai corrigé les lettres des 2 dernières classes de 3è 

 

Mardi

Parce que j'aime mon métier mais qu'on ne me donne pas les moyens de l'exercer correctement, parce qu'aujourd'hui je passe les 3/4 de mes journées à faire de la discipline et que je suis nerveusement et physiquement épuisée, parce que j'envisage de plus en plus sérieusement une reconversion, j'ai fait grève.

 

Mercredi

- j'ai eu 2h avec beaucoup d'élèves de la perm car prof absent... Sur la 2è heure, je n'avais que des 6è alors je leur ai proposé un petit jeu pour les occuper quand ils ont eu fini leur travail : ils ont cherché des romans ayant un aliment dans le titre et autres livres pouvant servir pour la Semaine du Goût. Ils les ont ensuite installés sur une table de présentation et accroché des affiches.

- j'ai enregistré le courrier, fait un peu de veille pour complèter ma Gazette et rangé le CDI

- j'ai été en réunion de travail toute l'après-midi pour le Projet Artistique Globalisé auquel je participe. Nous avons eu une intervention très intéressante sur les stratégies de lecture à faire adopter aux élèves dès le primaire pour comprendre ce qu'ils lisent et évaluer différemment leurs lectures que par des questionnaires. Puis nous avons travaillé sur le projet que l'on veut mettre en place autour des oeuvres de Thomas Lavachery que nous allons rencontrer avec nos élèves.

 

 

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Jeudi

- j'ai répondu à tout un questionnaire en vu d'une formation à venir sur l'organisation d'expositions au CDI

- j'ai pointé si tous les livres de ma grosse commande étaient bien là et j'ai commencé à les enregistrer avec priorité pour la Semaine du Goût et Halloween (je suis en retard par rapport aux autres années mais je croule littéralement sous le boulot en ce moment et je n'arrive même pas à trouver le temps de préparer mon inspection à venir)

- pour la Semaine du Goût justement, le chef cuisinier nous a apporté des caisses de légumes, anciens, rigolos ou communs, que ma collègue a complètées avec quelques autres variétés, pour organiser notre jeu d'identification (voir article à venir)

- j'ai coanimé le Club Japon : nous avons réussi à faire venir 4 élèves. Nous leur avons présenté le Japon, le déroulement du Club et le Prix Managawa auquel on participera, et demandé à ce qu'il dessinent la mascotte du club pour la prochaine fois.

- j'ai coanimé la séance 3 du Défi Babelio : les élèves ont rapporté coussins et couvertures pour s'installer où et comme ils le souhaitaient. Certains ont demandé à changer de livre car leur premier choix ne leur plaisait pas et ceux qui avaient pris des BD et manga ont choisi leur 2è livre

- j'ai coanimé le Club Ciné avec la projection de la suite et fin de The Kid, puis échanges avec les élèves

 

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Vendredi

 - j'ai animé deux fois la séance 1 d'EMI 6è

- j'ai continué à couvrir les nouveautés

- j'ai reçu la réponse de Véolia pour notre opération de recyclage. Mais je suis bien embêtée car au collège on me demande de fixer une date pour la semaine prochaine, or je voulais organiser tout un projet avec les élèves et les collègues autour du tri et de l'engagement humanitaire (les bénéfices sont reversés à l'UNICEF).

 

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 09:18 - CDI Collège - Commentaires [2] - Permalien [#]

13 octobre 2017

Un ado nommé Rimbaud

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Un ado nommé Rimbaud

Sophie Doudet

Scrineo, 2017

250 p.

14,90 €

 

Ma note : 19/20

 

 

 

 

 

 

Résumé éditeur

En ce début de l’été 1870, Arthur brille au collège de Charleville, où il rafle un par un les prix d’excellence. Son avenir semble tout tracé. Sa mère imagine pour lui une vie paisible et convenable, une carrière sans panache et respectable. Mais Arthur étouffe et ne supporte pas cet horizon étriqué.

Il rêve de Paris et de gloire : il veut être Poète !

Une année, douze mois fulgurants et quatre saisons colorées vont bouleverser son existence et l’arracher à l’enfance. Alors que la France est en guerre et que la révolution gronde, le bon élève se rebelle avec pour seules armes ses mots…

 

Et c’est ainsi qu’Arthur devient Rimbaud.

 

 

Mon avis

Sophie Doudet nous donne une occasion fantastique de côtoyer Rimbaud alors qu'il n'est encore qu'un adolescent et de suivre son parcours jusqu'à devenir le poète que l'on connaît.

Dans cette biographie romancée qui se centre sur les années 1869-1871, l'auteur nous montre un Arthur Rimbaud qui est un ado comme les autres, avec ses problèmes, ses aspirations à fuir une ville qu'il déteste pour devenir un artiste, et ce, contre l'avis de sa mère qui l'élève seule. Un ado prêt à tout pour vivre ses rêves, dans lequel un lecteur d'aujourd'hui pourra s'identifier.

On croisera les figures importantes de la vie de Rimbaud, de son professeur Izambard, le premier à avoir cru en son talent, aux poètes qu'il admirait et qu'il retrouvera à Paris. La portée historique de ce roman est aussi très intéressante puisqu'il nous éclaire sur la guerre Franco-Prussienne qui faisait rage en 1870, la capitulation de Napoléon III à Sedan, l'avènement de la IIIè République et la proclamation de la Commune à Paris.

Autant d'éléments qui permettent de mieux comprendre la poésie de Rimbaud, dont des citations parsèment le roman à mesure qu'il les invente.

 

Un coup de coeur, tant pour son contenu que pour la plume de l'auteur !

 

 

"Arthur sourit, vaguement flatté. Izambard et M. Charlet, le libraire, sont les seuls adultes à oublier qu'il n'est encore qu'un garçon de seize ans quand ils discutent littérature à égalité avec lui. Ici, il a l'impression d'être vraiment pris au sérieux. On écoute ses avis et on recherche même ses conseils." p.106

 

 

"- Il y a trop de livres ! Je n'ai pas le temps ! Il me faut écrire dès à présent.Vite ! Et si tout ce qui bouillonne en moi s'éloignait et disparaissait ? J'aurais tout perdu. Voyez-vous, Izambard, ce que j'ai compris à Mazas, c'est l'urgence de ne pas perdre ma vie. Charleville ou Mazas, c'est la même chose. Des cellules, des prisons qui me brisent les ailes. Et les livres aussi peuvent être des geôles. Ils nous enferment dans l'admiration des autres, des grands, des Anciens, des morts ! Pour écrire, il ne faut plus être un taulard, il faut être vivant et libre ! Délivré des mères, des villes de province, des gendarmes et des écrivains. De Banville et de Hugo même ! Regardez ! L'Empire s'effondre et la République vient : c'est un signe ! Je veux être moi-même !" p.154

 

 

 

Merci aux éditions Scrinéo

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Posté par _Lottie_ à 16:52 - Historique - Commentaires [1] - Permalien [#]

10 octobre 2017

Hôtel des frissons : la chambre froide

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Hôtel des frissons : la chambre froide

Vincent Villeminot

Nathan, 2017

76 p.

5.95 €

 

Ma note : 18/20

 

 

 

 

 

 

Résumé éditeur

Margot, la fille du propriétaire de l'hôtel, et Tristan, le fils du cuisinier, sont d'incorrigibles gourmands. Ils se sont faufilés dans la cuisine pour chiper quelques pâtisseries. Ils sont en train de s'empifrer de choux à la crème, quand… zut, on vient ! Vite, ils se cachent dans la chambre froide pour ne pas être vus. Mauvaise, très mauvaise idée… Car dans la chambre froide, un spectacle saisissant les attend…

 

Mon avis

En peu de pages, Vincent Villeminot parvient à reprendre les codes et ficelles du roman d'horreur pour les adapter à un jeune lectorat.

Plus que l'histoire en elle-même, ce que j'ai particulièrement aimé c'est sa narration, qui est d'une grande efficacité ! L'auteur interpelle le lecteur en le faisant spectateur de la scène qui va suivre et les effets de suspens sont habilement placés tout au long du récit. Le texte se porte d'ailleurs très bien à une lecture à voix haute, ne serait-ce que les 5 premières pages d'introduction.

Les illustrations vont aussi jouer un rôle important dans l'ambiance sinistre de cet hôtel des frissons, avec par exemple, un encadrement de la page sombre quand les personnages sont dans le noir.

 

 

 

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Un autre est disponible :

 

 

 

Merci aux éditions Nathan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 11:57 - Horreur - Commentaires [0] - Permalien [#]

09 octobre 2017

C'est lundi, que lisez-vous ? 186

 

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Ce rendez-vous a été initié par Mallou qui s'est inspirée de It's Monday, What are you reading ? by One Person’s Journey Through a World of Books. C'est désormais Galleane qui récapitule les liens sur son blog.

 

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Un petit roman d'horreur idéal pour la saison, Hôtel des frissons : la chambre froide.

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J'aime beaucoup ma lecture en cours sur Rimbaud ! Je l'ai bientôt terminée  :

 

Couverture Un ado nommé Rimbaud

 

En ce début de l’été 1870, Arthur brille au collège de Charleville, où il rafle un par un les prix d’excellence. Son avenir semble tout tracé. Sa mère imagine pour lui une vie paisible et convenable, une carrière sans panache et respectable. Mais Arthur étouffe et ne supporte pas cet horizon étriqué. Il rêve de Paris et de gloire : il veut être Poète !
Une année, douze mois fulgurants et quatre saisons colorées vont bouleverser son existence et l’arracher à l’enfance. Alors que la France est en guerre et que la révolution gronde, le bon élève se rebelle avec pour seules armes ses mots…
Et c’est ainsi qu’Arthur devient Rimbaud.

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Couverture du livre "Le 9e continent" - Dominique Corazza - ISBN 9791090685956   Couverture du livre "Orient extrême" - Mireille Disdero - ISBN 979-10-90685-76-5  Couverture ReLIFE, tome1

 

 

Et vous, que lisez-vous ?

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 18:46 - C'est lundi, que lisez-vous ? - Commentaires [1] - Permalien [#]

Que fait la prof-doc ? #5

 

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Lundi

- j'ai commencé par faire le point sur mon agenda, lister les tâches qui m'attendent en octobre et faire une modification d'emploi du temps pour le Club Cinéma 

- j'ai fait le retour des manuels de 3 élèves qui quittent l'établissement

- j'ai animé la séance 1 d'EMI 6è (découverte du CDI)

- avec ma collègue du lycée, nous sommes passées voir le chef cuisinier pour organiser la Semaine du Goût

- j'ai lancé le Concours d'Halloween via des affiches collées dans le collège et en ai parlé aux élèves présents au CDI

- un gros rangement du CDI et des étagères était nécessaire ainsi qu'un brin de ménage !

- j'ai commencé à préparer une deuxième commande, avec une majorité de documentaires cette fois-ci

- j'ai préparé la séance 2 du défi Babelio avec ma collègue de Français

 

Mardi

- j'ai terminé d'enregistrer et couvrir la sélection du Défi Babelio pour que tous les livres soient empruntables jeudi

- j'ai animé la séance 1 d'EMI 6è

- j'ai corrigé une partie des lettres des 3è avec mon collègue d'Histoire (lettres de soldats de la Première Guerre Mondiale)

- j'ai coanimé avec ce même collègue la première séance du Club Ciné avec la diffusion du film "Les temps modernes" de Chaplin

Bande-annonce : Les temps modernes

 

Mercredi

- j'ai passé la matinée à préparer les documents que l'on distribuera pour la séance 2 du Défi Babelio (voir mon article sur le speed booking)

- je suis aussi passée 1/4h dans la classe participante pour amorcer la séance du lendemain

 

Jeudi

Journée marathon de 11h passées au collège !

- j'ai animé la séance 1 d'EMI 6è

- j'ai imprimé et fini de préparer la séance 2 du Défi Babelio : speedbooking

- j'ai pris le temps de ranger les dizaines de retours qui s'amoncelaient sur mon bureau + tous les rayons où c'était l'anarchie du classement !

- nous n'avons eu aucun élève pour la première du Club Japon... Grande déception mais on verra la semaine prochaine

- énorme succès par contre pour la séance 2 du Défi Babelio et son speedbooking !

- j'ai terminé de corriger les lettres de soldats d'une des 3 classes de 3è

- j'ai coanimé le Club Cinéma avec la diffusion du film "The Kid"

- j'ai assisté à un Conseil pédagogique sur la nouvelle charte des voyages

 

Vendredi

 - j'ai inséré les nouvelles Mémofiches reçues et rangé les livres qui accompagnaient l'expo sur la Première Guerre Mondiale

- j'ai commencé à préparer la Gazette du CDI d'Octobre

- j'ai animé la séance 1 d'EMI 6è

 

 

Posté par _Lottie_ à 10:37 - CDI Collège - Commentaires [0] - Permalien [#]

07 octobre 2017

Speed booking

 

Vous êtes plusieurs à m'avoir demandé des infos sur le speed booking que j'ai organisé cette semaine avec les 4è. En voici l'organisation et le déroulé :

 

 

Pourquoi un speed booking ?

Cette animation est une grande première pour moi ! Je dois l'idée de départ à ma collègue du lycée.

Pour le Défi Babelio auquel nous participons (une première aussi), mes élèves doivent lire un maximum de livres parmi une sélection de 40 titres, or je ne me voyais pas leur présenter les livres un par un, ce qui aurait été d'un ennui mortel et d'un intérêt limité... Ils auraient vite décroché. Avec ma collègue de français, nous voulions aussi qu'ils choisissent leur livre sans en connaître la nature, le format et le nombre de pages pour ne pas être influencés ou rebutés. C'est là que l'idée de ne leur montrer que la couverture associée à des indices m'a emballée !

 

 

Speed booking ?

Le vrai speed booking consiste normalement en une présentation rapide de livres par les élèves à leurs camarades : ils doivent réussir à les convaincre, en un minimum de temps, de le(s) lire.

C'est là que j'ai transformé l'exercice en ne conservant que l'idée de "rencontrer leur prochaine lecture" propre au speed dating booking.

 

 

L'organisation en amont

Ma collègue a constitué 4 groupes d'élèves en fonction d'un questionnaire de lecture qu'ils avaient rempli lors de la séance 1 du Défi Babelio (leur rapport à la lecture et ce qu'ils aiment lire). Nous n'étions pas d'accord sur ce point car à la base je souhaitais que tous les élèves puissent découvrir toute la sélection dès le départ et non pas qu'on décide pour eux de ce qu'ils pouvaient lire ou non, ce qui me semblait aller à l'encontre du projet. Mais c'était effectivement judicieux car plusieurs élèves de cette classe sont en difficulté (une majorité d'élèves ont d'ailleurs clairement répondu ne pas aimer lire). L'idée n'était donc pas tant de leur imposer une restriction dans les titres possibles mais plutôt de les guider pour qu'ils ne soient pas découragés en choisissant un titre d'un niveau de lecture trop difficile (et il y en a, la sélection s'adressant normalement aux 3è / lycéens).

J'ai commencé par préparer une fiche par livre représentant uniquement sa couverture et trois mots-clés "indices" (son genre, ses thèmes), fiches que j'ai imprimées en couleur évidemment.

Et j'ai donc ensuite préparé les 4 sélections en tenant compte de leurs demandes et de leur niveau, ce qui n'a pas été toujours évident. Je ne vous cache pas que j'y ai passé un temps fou pour que tous puissent y trouver leur compte ! Certains titres étaient proposés dans 2 groupes.

 

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Le jour-J

J'avais affiché aux murs les termes "speed booking" et leur ai décrit le déroulement de la séance. Le principe les a beaucoup amusés et on sentait leur impatience de commencer. Nous avons placé les élèves autour de 4 tables, en leur expliquant que nous avions tenu compte de leurs demandes pour leur proposer, pour ce premier emprunt, des livres que nous pensions pouvoir leur plaire. 

Aussitôt les fiches distribuées, leurs réactions ont été très intéressantes à observer ! Alors que le groupe des bons lecteurs prenaient le temps de disposer toutes les fiches pour les étudier une par une, certains élèves des 3 autres groupes se sont littéralement jetés sur les titres qu'ils voulaient.

Une fois leur titre sélectionné, nous avons levé le mystère et apporté les livres correspondants... Encore un moment très drôle, entre surprise et éclats de rires de découvrir le format et le volume de leur livre, et même compétition de voir qui aurait le plus de pages à lire.

 

La deuxième partie de l'heure a été magique : nous leur avons demandé de commencer leur lecture. Après 2-3 minutes à attendre que tout le monde s'y mette, TOUS les élèves se sont plongés dans leur livre jusqu'à ce qu'on leur demande discrètement de faire leur prêt un par un avant la sonnerie ! Nous avions nous aussi sorti notre lecture pour lire avec eux. En partant, les réactions étaient très enthousiastes : "C'est trop bien de lire comme ça ! J'adore !", "Quand est-ce qu'on revient ?".

Pour la prochaine séance (la semaine prochaine), on rapporte coussins et tapis de sol pour une ambiance plus cosy (je n'ai toujours pas de "coin lecture" digne de ce nom au CDI).  Ils sont emballés par l'idée :)

 

 

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02 octobre 2017

C'est lundi, que lisez-vous ? 185

 

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Ce rendez-vous a été initié par Mallou qui s'est inspirée de It's Monday, What are you reading ? by One Person’s Journey Through a World of Books. C'est désormais Galleane qui récapitule les liens sur son blog.

 

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Le roman Mister Orange était intéressant mais m'a laissée sur ma faim car je m'attendais à ce qu'il soit davantage centré sur la vie du peintre Mondrian.

J'ai bien aimé le tome 4 du manga Coeur de Hérisson qui touche bientôt à sa fin.

 

   

 

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Couverture Un ado nommé Rimbaud

 

En ce début de l’été 1870, Arthur brille au collège de Charleville, où il rafle un par un les prix d’excellence. Son avenir semble tout tracé. Sa mère imagine pour lui une vie paisible et convenable, une carrière sans panache et respectable. Mais Arthur étouffe et ne supporte pas cet horizon étriqué. Il rêve de Paris et de gloire : il veut être Poète !
Une année, douze mois fulgurants et quatre saisons colorées vont bouleverser son existence et l’arracher à l’enfance. Alors que la France est en guerre et que la révolution gronde, le bon élève se rebelle avec pour seules armes ses mots…
Et c’est ainsi qu’Arthur devient Rimbaud.

 

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J'essaie de jongler entre mes différents projets / partenariats pour rattraper mon retard mais pas facile avec les semaines chargées du moment ! Et cette semaine-ci est partie pour l'être encore plus donc je ne pense pas lire plus que ma lecture en cours.

 

 

Et vous, que lisez-vous ?

 

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 17:56 - C'est lundi, que lisez-vous ? - Commentaires [1] - Permalien [#]

01 octobre 2017

Mister Orange

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Mister Orange

Truus Matti

La Joie de Lire, 2016

218 p.

11.90 €

 

Ma note : 15/20

 

 

 

 

 

Résumé éditeur

New York, 1943. Linus, jeune livreur de fruits et légumes, apporte chaque semaine des oranges chez un vieux monsieur bien singulier, qui vit dans un grand appartement aux murs totalement blancs. Un homme au nom étrange, Piet Mondrian, peintre de son état, habite là. Pour Linus, une porte s'ouvre sur un monde complètement inconnu.

 

Mon avis

Je suis surprise que ce roman figure dans la sélection du défi Babelio Ado+ qui concerne les 3è-lycéens car ce livre s'adresse plutôt, pour moi, à des élèves un peu plus jeunes. Je me demande aussi si des élèves vont s'y intéresser d'eux-mêmes tout court... Et c'est dommage car il est touchant et donne envie d'en savoir plus sur Mondrian, d'aller jeter un coup d'oeil à ses oeuvres une fois le livre fini.

Je regrette justement que l'artiste soit finalement assez secondaire dans l'histoire, contrairement à ce que la couverture et le titre laissent penser. Il tient un rôle important puisque l'intrigue se noue autour de l'amitié naissante entre le petit Linus et le vieux peintre, mais le thème principal reste comment l'entrée dans la Seconde Guerre Mondiale va bouleverser la vie de Linus. J'aurais aimé ne pas devoir attendre les dernières pages documentaires sur la vie et les techniques de l'artiste pour trouver ce que j'attendais le plus de ce roman !

 

 

"Ici le jaune solaire resplendissait, là, le rouge plein et le bleu vif dansaient… C’était comme si les couleurs étaient tellement joyeuses qu’elles ne parvenaient pas à rester en place."

 

 

"On aurait dit des nuages de couleur sur le ciel de murs blancs."

 

 

"- Mon arme à moi, c'est l'imagination.

Linus sursauta.

- L'imagination ?

Les idées noires étaient revenues d'un coup.

- Qu'est-ce que l'imagination peut bien faire en temps de guerre ? Ce n'est pas elle qui va retenir les balles des fusils. Pas les vraies balles de la vraie réalité !

- Ah ! s'exclama Mister Orange en levant son couteau vers les plafond. Détrompe-toi ! L'imagination est une arme extrêmement puissante ! s'exclama-t-il, l'oeil brillant."

 

 

 

 

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Que fait la profdoc ? #4

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Lundi

- j'ai profité de ne pas avoir d'élèves la première heure pour tester ma nouvelle installation de "l'espace cours" et du vidéoprojecteur (jusqu'à présent je faisais cours tant bien que mal avec uniquement un petit paperboard...)

- j'ai préparé et affiché le planning du CDI et me suis créé un listing des élèves de 6è pour l'EMI

- un élève m'a demandé si je pouvais organiser un concours de dessins pour Halloween. Il a bien fait car je n'y pensais plus ! J'ai donc préparé une affiche

- j'ai enregistré et couvert les derniers livres du Défi Babelio que j'ai lus

- j'ai participé à une séance d'AP français durant laquelle les 6è ont cherché un titre de livre / film d'horreur qu'ils ont retranscrit en rébus

 

Mardi

Résultat de recherche d'images pour "journée du sport scolaire 2017"

- j'ai encadré la Journée du sport toute la matinée avec les 6è : chaque groupe devait passer 35 minutes sur un atelier (quizz sur les J.O., biathlon, morpion géant, danse hip-hop et judo).

- je n'ai pas pu assister à la réunion du FSE à midi donc j'ai fait passer à mes collègues la descritpion du Club Japon pour qu'il soit présenté

- j'ai animé ma première séance d'EMI 6è : découverte du CDI, règlement et chasse aux trésors. Cette année, j'ai décidé de ramasser et vérifier le cours à trous que les élèves remplissent pendant la séance car je finis toujours pas en retrouver abandonnés sur les tables ou alors le cours n'est pas bien pris

 

Mercredi

- suite de la Journée du sport, pour les 3è cette fois, donc profs absents, donc heures pénibles...

- j'ai enregistré le courrier de ces derniers jours et j'ai parcouru le nouveau catalogue Ludic que je viens de recevoir. Il va m'être utile pour terminer mon budget avec l'achat de documentaires

- j'ai mis à jour le portail E-sidoc (= site du CDI) , créé une rubrique pour les Clubs et le Défi Babelio et commencé à mettre en forme mon projet CDI (= mes axes de travail pour l'année) pour le donner à mon chef d'établissement

- j'ai animé la séance 1 d'EMI 6è

 

Jeudi

- j'ai continué de rédiger mon projet CDI

- j'ai enregistré les prêts de manuels de deux classes dont on m'a rendu les fiches et préparé la restitution de l'exposition sur la Première Guerre Mondiale

- une élève de 3è adorable m'a demandé si je pouvais lui écrire une lettre de recommandation pour faire son stage en librairie. Elle voulait le faire au CDI mais n'a pas le droit de choisir un établissement scolaire, je suis trop déçue :( Elle lit encore plus que moi et m'emprunte 2-3 romans par semaine depuis 2 ans !

- j'ai vérifié les exercices (plans du CDI) et que la correction était bien prise pour les 2 groupes de 6è que j'ai eus en EMI et j'ai construit ma grille d'évaluation de travaux d'écriture pour noter les lettres des 3è

- j'ai préparé une fiche méthodologique pour la création de portraits de lecteurs sous forme de nuages de tags puis coanimé la séance de présentation du Défi Babelio avec la classe de 4è participante. Je n'ai pas pu m'empêcher de leur faire la blague et leur faire croire qu'ils devraient tous lire les 40 livres ;) Aucun élève ne nous a demandé si c'était une blague, ils y ont tous cru les pauvres. On leur a ensuite fait faire leur portrait de lecteur. Ils ont adoré le résultat !

 

 Vendredi

- j'ai continué à enregistrer les prêts de manuels et envoyé un mail récapitulatif à ma copine prof-doc avec qui on fera des échange pour le défi Babelio

- j'ai assisté à l'intervention de 2h de l'association Génération Numérique sur les dangers du net avec les 3è

 

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 17:05 - CDI - Commentaires [0] - Permalien [#]

30 septembre 2017

Ton atelier Scratch

9782092576571

 

La tour diabolique

Alexandra Bernard

Nathan, 2017

48 p.

6.95 €

 

 

 

 

 

 

 

Après Code toi-même avec Scratch ! qui présentait les bases du codage, voici toute une collection d'ateliers Scratch pour réaliser pas à pas un jeu différent, de style et de niveau variable selon le titre.

Chaque étape est clairement expliquée et les ressources pour créer le jeu sont téléchargeables gratuitement sur le site des éditions Nathan.

La tour diabolique correspond à un niveau avancé puisqu'il nécessite environ 8h de programmation pour ensuite pouvoir piloter l'hélicoptère et sauver les habitants de l'immeuble en flammes !

 

scratch 1

scratch 2

 

 

Mes élèves sont très demandeurs de livres sur Scratch et Minecraft, que ce soit ce type de tutoriels ou des romans. J'ajouterai donc toute cette collection à ma prochaine commande, surtout vu le prix très raisonnable de chaque titre.

 

 

Niveau débutant

 

 

 

 

 

Merci aux éditions Nathan

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 10:56 - Jeux - Commentaires [0] - Permalien [#]

25 septembre 2017

C'est lundi, que lisez-vous ? 184

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Ce rendez-vous a été initié par Mallou qui s'est inspirée de It's Monday, What are you reading ? by One Person’s Journey Through a World of Books. C'est désormais Galleane qui récapitule les liens sur son blog.

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j'ai lu

 

 

 

Encore une grosse semaine au collège donc peu de lectures. J'ai terminé le thriller Need, un roman intéressant qui soulève de bonnes réflexions mais pour lequel je me suis un peu perdue dans les personnages, ce qui m'a dérangée.

 

Need par Charbonneau

 

 

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Mister orange par Matti

    New York, 1943. Linus, jeune livreur de fruits et légumes, apporte chaque semaine des oranges chez un vieux monsieur bien singulier, qui vit dans un grand appartement aux murs totalement blancs. Un homme au nom étrange, Piet Mondrian, peintre de son état, habite là. Pour Linus, une porte s'ouvre sur un monde complètement inconnu.

 

 

 

 

 

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Il faut que absolument que je rattrape mon retard dans les récéptions de mes partenariats. Et j'en ai pris vraiment beaucoup en lisant en priorité la sélection de Défi Babelio !

 

Coeur de Herisson T04 par Hinachi  Résultat de recherche d'images pour "les aventures du roi arthur"  Résultat de recherche d'images pour "usborne robin des bois"

 

 

Et vous, que lisez-vous ?

 

Posté par _Lottie_ à 16:21 - C'est lundi, que lisez-vous ? - Commentaires [1] - Permalien [#]

Need

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Need

Joëlle Charbonneau

Milan, 2016

316 p.

14.90 €

 

Ma note : 15/20

 

 

 

 

 

 

Résumé éditeur

Les adolescents du lycée de Nottawa se réunissent tous sur NEED, un nouveau réseau social promettant de répondre à tous leurs besoins sous couvert d'un total anonymat... quels que soient ces besoins et leurs conséquences, et à condition d'inviter six amis à le rejoindre. Kaylee demande un rein pour sauver la vie de son frère, mais le site réclame de dangereuses contreparties...

 

 

Mon avis

Ecrit sous forme de roman choral (un chapitre = un personnage), nous allons découvrir ce que désirent les élèves du lycée de Nottawa. Dans l'ensemble, leurs demandes sur le nouveau réseau social NEED relèvent davantage du désir matérialiste que du véritable besoin, exceptée Kaylee, au centre de l'histoire, qui cherche désespérément un rein pour son frère. Ce qu'ils ignorent tous, c'est qu'ils feraient mieux de prendre garde à ce qu'ils demandent... car ils pourraient bien l'obtenir !

 

 

Ce thriller nous fait réfléchir sur les réseaux sociaux et son effet de groupe ou communauté, mais aussi sur la nuance entre un besoin et un désir. La tension monte au fur et à mesure que le nombre de membres sur le réseau augmente et que les accidents se multiplient, car vous vous doutez bien que le site n'est pas purement altruiste : à certaines demandes correspondent des missions que d'autres membres vont devoir réaliser, sans se douter de leurs conséquences. Qui se cache derrière cette entreprise machiavélique ?

Un roman intéressant malgré quelques emmêlages de pinceaux dans les personnages pour ma part !

 

 

"Malgré les avertissements répétés, personne ne croit réellement qu'un comportement virtuel peut avoir un impact violent sur le quotidien. Surtout quand on peut agir sous couvert d'anonymat, car dans ce cas, chacun se sent protégé et invincible."

 

 

"Est-ce que je crois vraiment qu’une personne qui a créé un site pour les élèves d’un lycée peut m’aider ? Est-ce que je crois vraiment que cette personne veut réellement améliorer ma vie ? Non, je ne suis pas aussi naïve. Mais ce soir, dans le noir, j’ai envie d’être importante pour quelqu’un. J’ai envie qu’on m’ouvre une porte plutôt qu’on me la ferme au nez."

 

 

"Pour la première fois de sa vie, Gina regrette de ne pas être quelqu'un de bien. Parce que quelqu'un de bien refuserait, alors qu'elle va probablement accepter."

 

 

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 15:28 - Thriller - Commentaires [2] - Permalien [#]

22 septembre 2017

Une semaine au CDI #3

 

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Lundi

- j'ai commencé la journée par un peu de rangement (et de ménage, qui n'est pas fait...)

- j'ai fait de la veille pour alimenter ma Gazette du CDI et retravaillé ma nouvelle progression en Education aux Médias et à l'Information pour la communiquer aux collègues : en juin, j'ai préparé tout un programme pour les 4 niveaux de classes avec ce que je peux travailler comme notions et compétences avec les élèves, le tout présenté dans un tableau, afin que les collègues me sollicitent d'avantage. J'ai beau être bien intégrée depuis ces 7 années passées ici, beaucoup ignorent encore toute une partie de mes compétences ou ne pensent pas à travailler avec moi et je ne vois donc que peu les 5è, 4è, 3è en cours. Préparer ma progression m'a aussi permi une meilleure lisibilité pour moi-même car je faisais plutôt des séances à la carte selon les besoins des collègues sans avoir de vrai recul ni de vraie progression sur le cursus 6è-3è.

- exercice alerte incendie

- j'ai fait et affiché le planning du CDI de la semaine

- je suis passée à l'intendance pour lancer la commande du Prix Mangawa et demander combien il me restait de budget. Un budget spécial sera alloué pour le projet de médiation par les pairs (achat de livres collège et lycée sur le harcèlement)

- j'ai fait signer une convention de prêt pour l'exposition sur la Première Guerre Mondiale que l'on a récupéré mardi

- j'ai enregistré un prêt en série (le même livre étudié par toute une classe) et les prêts de manuels dont je commence à récupérer les fiches

- j'ai coanimé en dernière heure une 2è séance avec les 3è autour de la Première Guerre Mondiale (écriture de lettres) qui s'est avérée tout aussi pénible que la semaine dernière...

 

Mardi

- j'ai continué de préparer ma grosse commande. Comme il me reste pas mal de budget, je prends aussi bien des nouveautés et des suites que des livres autour de thèmes précis ou des manques en fonction des programmes

-j'ai refait la séance 1 du travail sur la Première Guerre Mondiale avec une autre classe de 3è (présentation de livres et visionnage de 2 courts-métrages)

- j'ai assisté à une réunion d'1h30 pour un nouvel élève de 6è qui est en fauteuil roulant

- nous avons eu la visite d'un chat, oui, d'un chat ! au CDI. Par un concours de circonstances, il est entré dans le bâtiment au moment où j'ouvrais la porte du CDI et est venu faire un petit tour. Si on m'avait dit que ça arriverait un jour...

- des élèves de 4è m'ont aidée à installer l'exposition sur la Première Guerre Mondiale et la BD et j'ai préparé une affiche

- j'ai continué d'enregistrer les prêts de manuels et envoyé à tous mes collègues la Gazette de septembre et ma progression en EMI

 

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 Exposition "Des obus aux bulles"

 

Mercredi

- j'ai commencé par ranger le CDI qui commençait à être sans dessus-dessous et mon bureau, installé une petite table avec l'exposition pour la sélection de livres que j'ai présentés aux 3è

- j'ai poursuivi ma commande de nouveautés (ça prend du temps car je parcours des blogs / sites de littérature jeunesse pour trouver des livres selon les thèmes qu'il me faut pour divers projets à venir jusqu'au nouveau budget en février)

- j'ai enregistré des nouveaux documents reçus (ONISEP, manuels pour les enseignants), couvert quelques livres et installé un présentoir à nouveautés le temps de l'exposition

- j'ai intégré dans notre base les dernières Mémofiches reçues (= les fiches présentant les articles des magazines auxquels nous sommes abonnés)

- avant de repartir, je suis restée 1/2 h avec mes collègues en salle des profs pour parler de la classe de 3è qui pose problème et de la nécessité de faire intervenir le chef d'établissement

 

Jeudi

- j'ai coanimé la séance 2 en Histoire avec les 3è (écriture de lettres pendant la Première Guerre Mondiale).

- ma collègue de français est venue pour qu'on organise précisément ce que nous allons faire pour le défi Babelio : j'avais préparé une progression en juin mais nous l'avons modifiée car certains points ne lui allaient pas

- j'ai poursuivi l'enregistrement des prêts de manuels (fastidieux mais ça me change la vie par rapport à l'ancien système uniquement fait de fiches papier !)

- j'ai formalisé ma grosse commande pour la transmettre à l'intendance

- je suis allée présenter la sélection de livres sur la Première Guerre Mondiale à la dernière classe de 3è + visionnage des courts-métrages

 

Vendredi

- j'ai coanimé la séance 2 avec la dernière classe de 3è (écriture des lettres et visite de l'exposition). Dans cette classe, plusieurs élèves sont très investis et m'ont emprunté des livres de la sélection :)

- j'ai retravaillé ma séance de découverte du CDI pour mes premières séances avec les 6è la semaine prochaine.

- j'ai parlé Club Japon avec ma collègue à l'initiative du projet. Nous commencerons dès le mois d'octobre.

 

 

 

Posté par _Lottie_ à 18:23 - CDI - Commentaires [2] - Permalien [#]