13 novembre 2011
Séance orientation 3è
Une professeur de français m'a demandé de faire une séance Orientation en demi-groupe avec sa classe de 3è. Pendant qu'une moitié de la classe voit avec elle les différentes filières et les cursus possibles après la 3è, l'autre moitié vient au CDI faire des recherches et découvrir des métiers.
Après leur avoir présenté le Kiosque ONISEP et les autres ressources sur les métiers disponibles au CDI, j'ai choisi de séparer en deux les élèves :
- ceux qui ont déjà une idée de métier (seulement 4 d'entre eux) ont commencé à faire des recherches et doivent remplir une fiche métier que je leur ai distribuée (nom du métier, description, cursus et diplômes nécessaires, qualités recquises, avantages / inconvénients, références des documents consultés).
- ceux qui n"ont pas encore d'idées se sont installés chacun leur tour sur les PC afin de répondre à un test de connaisance de soi et commencer des recherches sur un ou plusieurs métiers proposés, qui pourraient leur plaire.
J'appréhendais cette séance, cette classe étant connue pour être très turbulente. Mais elle s'est très bien passée ! Les élèves ont adoré faire le test de connaissance de soi et certains résultats nous ont bien fait rire.
08 décembre 2010
Forum des métiers
Hier, j'ai participé au forum des métiers du lycée.
Chaque enseignant devait encadrer un groupe de 10 élèves (3è et 2nde) et les faire circuler dans 4 ateliers, chacun d'entre eux devant durer 30 min. Une cinquante de professionnels étaient présents, des gendarmes aux esthéticiennes, en passant par les vétérinaires, journalistes, employés de la centrale nucléaire, bibliothécaire, profs ou dentiste.
Mon groupe devait rencontrer :
des professionnels du tourisme : la directrice d'une école internationale qui forme aux métiers d'hôtesses de l'air, stewards, hôtellerie de luxe, événementiel etc Deux élèves hôtesses de l'air étaient présentes, en uniforme, ce qui a ravi les filles, en admiration devant elles : )
- des éducateurs spécialisés
- l'infirmière scolaire du lycée et un infirmier du travail qui exerce à la centrale nucléaire
- un notaire
Les élèves avaient des questionnaires à remplir et il fallait les encourager à ne pas poser les questions de façon trop formelle (du style "Quels sont les avantages du métier ?", "combien d'heures par semaine faites-vous?") mais de créer un échange avec les professionnels. Ça n'a pas été facile pour eux, qui étaient, c'est normal, assez impressionnés. Lors de l'atelier avec le notaire, l'échange a été un peu plus interactif, l'intervenante posant elle-même les questions ("A votre, avis, que fait un notaire ? Avec qui travaille-t-on ?")
Bilan : ce premier forum (le premier pour moi) s'est très bien passé. Les élèves étaient attentifs jusqu'au bout. Je n'ai pas vu le temps passer !
